思政部在全校教学改革经验交流会上做 《中国近现代史纲要》课程教学改革阶段性成果汇
发布时间:2017-11-03    发布人:思政部


       为进一步推进我校教育教学改革,提升教师课程设计与实施能力,11月2日下午,教务处组织举办了山东华宇工学院课程教学改革经验交流会会,思政部张新刚老师作为课程教学改革典范向全校专任教师做了《中国近现代史纲要》课程教学改革阶段性成果汇报。
       张新刚老师在报告中谈到,《中国近现代史纲要》通过问题创设、问题包装将《中国近现代史纲要》的内容整合为十五个专题,以“蓝墨云班课”为平台,以“问题导入式”教学方法为手段,探索“理论课堂+网络空间”的教学新模式。该课程利用蓝墨云班课平台,将教学案例、视频、阅读书目等资料实现共享,方便学生查阅,利用网站互动窗口加强师生互动,实现了“课上课下联动、课内课外互补”。以往的思政课堂,学生只是被动地接受知识,很少主动地去融入课堂教学;教学改革以来,学生课前积极准备问题、课上积极发言,课堂参与度达到95%,学习主动性和积极性相较以前有很大提高。另外,据问卷调查结果显示,大部分学生的学习能力也得到提高。通过完成老师布置的任务,学生的信息搜集能力和问题解决能力有所提高;在分工梳理问题及答案交流中,学生小组合作能力得到提高;通过课上展示、自由表达观点,学生表达能力得到了提高。《中国近现代史纲要》的课程改革突出“以学生为中心”的教学改革理念,涉及课程内容、教学方法和考核评价方法三个方面的改革,深刻贯彻了《山东华宇工学院“教师如何教好一门课”活动实施方案》文件精神。
       通过课程教学改革教师教学观念有了转变,课堂教学逐步从“以师为本”的“灌输式”教学转向重视学生需要的“以生为本”的“行动导向式”教学,打破了以往采用固定的教学模式、固定的教学思路、固定的教学案例的做法,做到了“因事而化、因时而进、因势而新”。

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