山东华宇工学院课程授课计划编制及管理规定
发布时间:2017-04-19    发布人:教务处


    课程授课计划是专业人才培养方案和课程标准(课程教学大纲)的具体化,是实现培养目标、培养合格人才的重要保证。既是教师组织课程教学的具体安排,也是学校进行教学检查、评价教师课堂教学质量的重要依据之一,作为教学业务档案中永久性资料,需长期保存。
    一、总体要求
   (一)涉及范围
    “课程”包括理论课程和各类实验、实习、实训、课程设计、毕业设计等实践教学环节。课程授课计划按理论课(实验课)、集中实践课分别编写,纳入理论课程的实践教学环节(项目)同该门理论课合称为一门课程,按周安排或单列的各类实验、实习、实训、毕业(课程)设计等各类实践教学环节均视为单独一门课程。
每学期开设的各门课程,均应编制课程授课计划。不同专业、班级开设的同一课程,内容、要求、课时和进度相同时,可使用同一份课程授课计划;内容、要求和课时不一致时,应分别编制课程授课计划。
   (二)编写依据
    课程授课计划应根据课程教学大纲、校历、院学期教学进程表,授课专业(班级)学生的情况进行编制,课程教学任务分几个学期完成时,应对大纲规定的教学任务进行周密的分解、协调,统筹安排到各个学期的课程授课计划中。
   (三)管理形式
    课程授课计划的审核实行教研室主任或实验实训教学中心主任负责制,审核时应对照以上编制要求,重点审核内容是否符合大纲要求,学期安排是否合理,栏目填写是否清楚、准确,用语是否规  范,编排与校历和院学期教学进程表是否一致等。对于审核不合格的课程授课计划应提出具体的修改意见,责成有关编写人员在三天内完成修订,修订后仍不合格者,由教研室主任或实验实训教学中心主任指定专人重新编制。并将制定情况记入期初准备情况检查表中。课程授课计划应在任课教师确定之后,由教研室或实验实训教学中心组织任课教师编写,经主任审阅,各院(部、中心)负责人审批同意后执行。课程授课计划除教师使用以外,各院(部、中心)、教研室或实验实训教学中心各存一份。课程授课计划一经批准,教师应认真执行。因故必须更改时,由任课教师提出书面申请,经教研室主任审查同意,报所在院(部、中心)院长(主任)批准。
   (四)评价方式
    课程授课计划执行情况由各院(部、中心)定期检查,一般应每月检查一次教学进度。质评中心不定期检查,教务处在专项教学检查中抽查课程授课计划执行情况。
    二、具体填写要求
   (一)授课计划封面
    1.课程名称:按各专业人才培养方案的开设的课程名称填写;
    2.课程代码:按各专业人才培养方案的课程代码填写;
    3.授课班级:按年级层次专业班级编号填写(例:16级本科自动化1班)
    4.主讲教师、所在部门:填写全称;
    5.教研室主任审查、教学负责人审查须签章。
  (二)授课计划内页
    1.本课程教学目的及主要要求。是本课程教学大纲中规定的教学目标在本学期的分解与具体化。如理论课程中含有实验教学环节,还应考虑实验教学大纲中规定的目的、要求在本学期的分解与具体化。
    2.教材。包括编者、出版单位、出版时间、版次等信息。(例:工程力学;党世民;机械工业出版社;2016年9月;第16次。)注:出版时间要填写使用教材的版次时间。
    3.主要教学参考书。包括书名、编者。根据教学需要,可选用1~3种具有不同特色的教材作为参考教材。
    4.学分。按专业人才培养方案如实填写。
    5.本学期学时安排。包括讲授、实验、机动学时,要求与内页一致,理论讲授与实验学时数要与人才培养方案、课程标准吻合(包含高等数学、大学英语、德育等课程)。
    6.课序、周次、学时。周次用“一、二、三…”顺序表示,每次授课为一个授课次序,采用阿拉伯数字表示:1、2、3…。教学周次以教学进程表为准。一周内几次授课的,周次在第一次授课时标出,其他空白不标。学校不再组织统一的期中考试,各课程根据教学要求组织阶段性测试,每学期一般不少于两次,要安排在进程表中。原则上以2学时为一个授课单元。
    7.教学内容。根据课程标准的要求,理论教学应填写至章、节或教学内容的一、二级序号及文字标题,由于课程不同,具体填法有所差别。有的课宜填写章节的序号及章节标题,如分章节讲授的课程。有的课宜填写“第几课的几大问题”的序号及标题,有的课填“第几部分第几大问题”的序号及标题。实践教学应填写演示、示教或实验/实训项目的名称,或课堂讨论、习题课、上机实习、现场教学、见习、社会调查的题目等。整合的课程可在章节前加篇级目录,例如:第一篇液压传动;第二篇气压传动……。
    8.作业。“作业”是教师教学工作不可缺少的重要环节。通过课外作业练习,可以使学生加深对所学知识的理解,培养分析解决问题的能力。因此,各门课都必须布置课外作业,并认真检查和批改,并计入学生的平时成绩。平均每次课作业不低于3题、完成时间约等于课时数的二分之一。
    9.备注。授课计划中的“备注”用于教师填写该章节内容的难点、重点、项目教学等其他注意事项。
 

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