山东华宇工学院关于加强学生人文素质教育的实施意见
发布时间:2017-04-19    发布人:教务处


山东华宇工学院关于加强学生人文素质教育的实施意见
        为全面推进学生人文素质教育工作,提升学生的人文素养,营造浓厚的人文教育氛围,提高我校的人才培养质量,结合我校人文素质教育现状和实际,特制定本实施意见。
        一、基本要求
        以《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和教育部《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》等文件精神为指导,整合我校各类人文教育资源,充分调动各院(部)参与人文素质教育的积极性和主动性,培养具有健全的人格、丰富的精神世界、健康的审美情趣、高度的社会责任感和较强的可持续发展能力的高素质人才。
        二、教育目标
        人文素质教育的目标是:提高我校的人才培养质量,培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观,树立正确的理想信念和奋斗目标;使我校学生自尊、自爱、自立、自强,具有健全人格、丰富的精神世界、健康的审美情趣;具有一定的人文和科学素质,较强的工作能力、社会交往能力和可持续发展能力;具有良好的自我调节和自我控制能力,形成乐观向上,积极进取的人生态度和高度的社会责任感;激发学生的求知欲和创新意识,全面培养和提升学生的人文素质。
        三、主要内容与途径
        (一)行为养成教育
        1.学习习惯养成。以学风建设活动为平台,结合日常教育、主题班会等形式营造浓郁的学习氛围。以日常检查为抓手,开展学风检查,使学生养成爱学习的习惯,创建优良学风。
        2.卫生习惯养成。组织开展好室内外卫生、宿舍卫生打扫和检查工作;开展清洁校园、捡拾白色垃圾活动,教育学生不随意丢弃垃圾,养成良好卫生习惯。使学生认识到养成良好的卫生习惯的重要性,认识到良好的卫生环境是个人和集体形象的一种展示。
        3.文明礼仪习惯养成。开办文明礼仪讲座,普及文明礼仪知识,让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识;组织开展文明就餐、自觉回收餐具活动;建立学生文明督察小组,严查各类不文明现象;开展文明宿舍、文明教室、文明个人评选活动,在全院形成讲文明、懂礼仪、树新风的良好氛围。
        4.节俭习惯养成。加强学生节约意识的培养,营造良好的厉行节约的校园环境;倡导学生生活俭朴,不相互攀比,不盲目追求时尚;组织开展“节约每一滴水、珍惜每一度电、节省每一张纸、不浪费每一粒粮、不乱花每一分钱”节约活动,真正将节约的意识纳入广大普通同学心中,形成节约长效机制。
        (二)人文课程教育
        1.坚持思想政治课教学,充分利用思想政治课对学生进行政治理论教育、思想品德教育、理想教育、基本国情教育、国内外形势教育和民主法制教育等。
        2.开设人文课程,举办人文系列讲座。要有计划的为学生开设文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学课程和系列讲座,通过人文课程和系列讲座的教学与交流丰富学生人文知识教育。
        3.在专业教育中融入人文知识和人文精神的教育内容,各类专业课程中蕴涵着丰富的人文精神,各专业任课教师要结合本课程的特点在传授知识技能的同时进行人文素质教育,要将人文精神的培养贯穿于专业课教育的始终。
        4.建设高素质的人文教师队伍。教师是学生的引导者,是培养学生人文素养的主要实施者,要培养和提高学生的人文素质,必须提高教师的文化修养和综合素质,培养一支高素质的人文教师队伍。
        (三)人文实践活动教育
        1.组织开展丰富多彩的人文社会实践活动。组织学生参观校内外的人文景点、历史博物馆、参加社会调查、社会服务等活动。从人文社会实践活动中丰富大学生人文知识,提升人文素质。
        2.举行系列文体活动。定期举办“大学生文化艺术节”、文艺汇演、演讲比赛、辩论赛、知识竞赛、课外读书活动、征文评比、古典名画欣赏、影视评论、心理健康教育、体育竞赛等活动。让学生的人文素质在文体活动中得到培养。
        3.开展系列学生社团活动。组建大学生艺术团、大学生合唱团、读书社、舞蹈协会、书画协会、摄影协会、俱乐部等文化艺术社团。积极开展丰富多彩的学生社团活动,营造浓郁的文化艺术氛围,使学生社团活动成为学生人文素质提升的重要阵地。
        4.开展节庆教育活动。利用国庆节、建党节和我国传统节庆日、重大事件和开学典礼、毕业典礼等契机,开展特色鲜明、吸引力强的主题教育活动。发挥各类节庆活动在学生人文素质教育的积极作用。
        5.开展科技创新活动。有计划的组织大学生积极参加各类竞赛比赛活动,大力推进学生科技创新活动。通过学生的科技创新活动进一步培养学生的人文精神。
        (四)校园文化环境教育
        1.人文素质教育网站、微信教育。现代网络技术已经成为学生学习教育的重要途径之一,通过建立人文素质教育网站、微信平台开展对大学生的人文素质教育。
        2.校园广播站、电视台教育。校园广播、电视是人文素质教育的重要载体,开辟人文素质教育板块,发挥校园广播在人文素质教育中的积极作用。
        3.文化橱窗教育。发挥校园文化橱窗在人文素质教育中的教育功能。
        4.图书馆教育。充实学校图书馆库藏图书量特别是人文教育方面的图书,充分发挥图书馆在人文素质教育中的重要作用。
        四、组织领导与保障
        1.学校成立学生人文素质教育领导小组,由学校校长任组长,分管教学工作和分管的学生工作副校长任副组长。领导小组下设学生人文素质教育办公室,组织协调推动全校学生人文素质教育工作,职责是:
        (1)制定学生人文素质教育方案和工作计划;
        (2)部署学生人文素质教育工作任务;
        (3)协调全校学生人文素质教育工作,对各相关职能部门和二级学院承担的工作进行检查和监督;
        (4)汇总、整理学生人文素质教育工作的相关信息,起草学生人文素质教育的相关工作报告。
        2.各二级学院院长作为第一责任人,教学院长和学管院长作为直接责任人,组织和落实各学院学生人文素质教育的各项工作。

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